( 인도네시아 현지조사 모습 )

안녕하세요! 피플헌혈, 피플에듀 김범준입니다! 이번달에도 즐겁고 행복한 한주 보내셨나요?

피플에듀팀은 지난 6월에도 "모두의 동등한 AI디지털교육을 통한 교육불평등 해소"라는 비전을 이루기 위해 파이팅하는 한달이었습니다. 상반기를 마무리하면서, 도약을 위한 하반기를 준비하는 한달이었던 것 같습니다 :)

오늘은 지난번 "인도네시아 AI디지털 교육을 꿈꾸다(상)" 에 이어 인도네시아 내 AI디지털 교육 현황이 어떠한지 조금 더 정량적으로 정성적으로 분석한 결과를 공유드리고자 합니다! 인도네시아 교육 또는 ODA 등에 관심이 있는 기관이라면 언젠가 꼭 함께해나가고 싶습니다!

현지조사는 25년 5월 17일부터 5월 31일까지 진행했으며, 인도네시아 자카르타 및 롬복섬의 AI & ICT 교육현황을 조사했습니다!

< 인터뷰 및 조사 기관 리스트 >

인도네시아 현지조사를 통해 피플에듀 팀은, 15개 기관을 인터뷰 및 설문조사를 진행하였습니다. 20 여번의 FGI 인터뷰를 비롯해 59명의 교사 설문조사, 389명의 학생 대상 설문조사를 진행했습니다. 공립, 사립 학교의 차이를 비롯해 초, 중, 고등학교의 교육 수준 등을 조사하였으며, 교원, 학생의 AI디지털역량, AI디지털 교육의 필요성 및 중요성 인식, 인프라환경을 중점적으로 조사하였습니다. 

초등학교 4곳, 중학교 3곳, 고등학교 2곳의 공립학교 및 2곳의 사립학교외에, 3곳의 대학교를 추가로 조사하여 현지 교육인들의 AI디지털교육에 대한 인식 및 청년 대상 AI디지털 교육은 어떻게 진행되고 있는지 확인하였으며, 롬복 지역에서 초등학교, 중학교 각 1곳을 조사하여 도농간의 격차를 조사하였습니다. 

아래 나오는 정량적, 정성적 데이터 및 분석은 위 리스트 인터뷰 및 조사 결과임을 밝힙니다.

< 인도네시아 국가 현황 및 지도 >

인도네시아는 동남아시아와 오세아니아 사이에 위치한 세계 최대의 군도국가로, 17500여개의 섬으로 이루어져있습니다! 인구수가 무려 2억 7천만에 달하는 국가입니다! (우리나라의 무려 거의 6배!!) 더욱 엄청난 것은, 인구수가 계속 늘어나고 있고, 중위연령이 29.7세 이며, 청소년 인구가 무려 7800만명 입니다. 하나의 국가의 청소년 인구가 우리나라 전체 국민수보다 많다는 것에 사고가 잠깐 멈췄었습니다

현지조사를 하기 위해 여러 후보국가중 인도네시아를 꼽은 가장 큰 이유중 하나는, 인도네시아의 정치적 상황의 안정성 이었습니다. 다른 동남아국가에 비해 비교적 정치가 안정적이고 민주주의가 발달해있었습니다. 정치상황이 안정적이다보니 국민 대부분 교육에 대한 관심도가 높고, 이에 따라 정부에서도 교육관련 정책을 다수 추진중이었습니다. 

특히, 피플에듀가 추구하는 "모두의 AI디지털 교육을 통한 교육불평등 해소" 라는 미션처럼, 인도네시아 교육부에서도 디지털전환 및 국민의 AI디지털 교육에 점점 관심을 갖고 과목을 신설하는 등의 변화를 만들어내고 있었습니다. 

이에 따라, KOICA 에서도 인도네시아에 '디지털 고등교육 허브'를 조성하는 등의 사업을 진행하는등 인도네시아의 디지털전환, AI전환에 박차를 가하고 있었습니다. 

현지조사 및 문헌조사를 통해 느낀 인도네시아에 대한 생각은, "1970-80년대 대한민국이다!" 였습니다. 국민 모두가 성장을 위해 자녀교육에 힘쓰고, 또 정부에서도 관련 정책을 추진하는..! 제가 살아본적 없는 70년대, 80년대였지만, 교과서에서 보던 그런 느낌을 받았습니다. 

그럼에도 학생들 모두 꿈을 갖고 꿈을 향해 달려나가고 있었습니다. 

인도네시아에 대해 정리하면, 아래와 같습니다. 

< 자카르타 초등학교 컴퓨터실 모습 >

< 자카르타 중학교 컴퓨터실 모습 >

< 자카르타 외곽 컴퓨터실 모습 >

컴퓨터 시설은 대부분의 학교에 있었습니다. 없는 학교도 있었습니다 초등 < 중등 < 고등 순으로 컴퓨터실이 조금 더 잘되어있었습니다. 다만 컴퓨터시설이 있는 것과 별개로 컴퓨터시설은 대체적으로 부족했습니다. 학생수가 1200명 정도인데, 컴퓨터 대수가 15대가 있는 경우가 허다했으며, 그중에서도 고장이나서 사용가능한 컴퓨터수가 현저히 적은 경우가 많았습니다. 

그러다보니 AI & ICT교육이 이뤄지고 있는지에 대한 질문에 대한 응답은 아래와 같았습니다. 

( 초, 중, 고 학생중 AI & ICT 교육을 받은 학생 비율 )

(초록색이 받은 비율, 파란색이 안받은 비율입니다)

( 공립 VS 사립 AI & ICT 교육을 받은 비율 )

(초록색이 받은 비율, 파란색이 안받은 비율입니다)

대다수의 청소년들이 AI & ICT 교육을 받은 경험이 없었습니다. 더욱 씁쓸 했던것은, 어디나 그렇겠지만, 사립학교의 경우 관련 교육을 잘 운영중에 있었습니다. 

( 자카르타 초등학교 교장선생님 인터뷰 모습 )

( 자카르타 중학교 선생님(영어, 정보교사2인) 인터뷰 모습 )

( 자카르타 외곽 초등학교 교장선생님 및 교사 인터뷰 모습 )

( 자카르타 고등학교 교장선생님 인터뷰 모습 )

( 롬복지역 (농촌) 초등학교 인터뷰 모습 )

( 롬복지역 (농촌) 중학교 인터뷰 모습 )

저희가 정의한 두번째 문제는 바로, 교사의 AI & ICT 역량 부족이었습니다. 대다수의 교사가 AI & ICT 연수를 받지 못했다고 응답했습니다. 더불어, 정부의 연수프로그램은 현재 학교에서 1명 정도 수강할 수 있게 되어있어, 수강한 교원이 듣고와서 다른 교사들에게 나눔하는 형식으로 디지털 전환이 일어난다는 인터뷰 응답도 있었습니다. 

더불어, 인터뷰 응답중 일부는 학교에 정보교사가 없어, 교과목을 담당하고 있으나, 정보교육을 위해 공부를 해서 직접 가르치고 있다 는 응답도 존재했습니다. 

청소년 교육을 알아보러 간것이었는데, 모든 인터뷰에 참여해주신 교사선생님들께서 교사가 AI를 활용할 줄 알아야 학생들에게 전달할 수 있다며"교원 연수가 꼭 필요하다"고 말씀주셨습니다. 

( 자카르타 교사 설문조사 결과 )

1. 교사 컴퓨터활용 자기 평가 결과

교사들의 컴퓨터 능력에 대한 자가평가 결과, 73.5%가 'Good' 수준, 14.3%가 'Average' 수준, 12.2%가 'Excellent' 수준으로 응답하였음. 전체 응답자의 85.7%가 자신의 컴퓨터 능력을 'Good' 이상으로 평가하고 있었습니다. 

2. 학교 ICT 장비 보유현황

학교의 ICT 장비 보유 현황을 조사한 결과, 전체 응답 학교의 79.6%가 컴퓨터, 인터넷 등 기본적인 ICT 장비를 보유하고 있다고 응답하였습니다. 반면 20.4%의 학교는 여전히 ICT 장비가 부족한 상황으로 나타났음. 이는 학생 응답결과와 유사했습니다. ( 다만 보유한다는 것과 사용가능하다는 것은 달랐습니다 )

3. 디지털 기기 활용 빈도

교사들의 수업에서의 디지털 기기 활용도는 상당히 높은 수준을 보였음. 67.3%의 교사가 컴퓨터나 디지털 기기를 '자주' 사용한다고 응답하였으며, 24.5%는 '가끔' 사용한다고 답했습니다. 이는 대부분의 교사가 이미 디지털 환경에 익숙해져 있음을 확인하였습니다. 그러나 인터뷰 결과, 연령대별로 사용격차가 있음을 확인했습니다. 젊은 교사들의 인터뷰 결과, 연령대가 있으신 분들은 전혀 사용을 하지 못하나, 관련 연수가 부족하다고 응답했습니다. 

4. 교사 교육 및 역량 개발 현황

ICT 또는 AISW 관련 교육 이수 경험에 대한 조사에서는 57.1%의 교사가 관련 교육을 받지 않았다고 응답하였습니다. 이는 교사들의 높은 자가평가 역량에도 불구하고 체계적인 전문 교육이 부족함을 나타내는 중요한 지표로 생각됩니다. 반면 42.9%의 교사만이 ICT 관련 교육을 이수한 경험이 있다고 답하여, 교사 연수 프로그램이 절실히 필요한것을 확인하였습니다.

5. 교원의 학생 역량 평가 및 교육 수요

교사들이 평가한 학생들의 디지털 기기 사용 능력은 전반적으로 긍정적이었습니다. 71.4%의 교사가 학생들의 디지털 역량을 '좋음'으로, 26.5%가 '보통'으로 평가하였습니다. 이는 학생들이 AISW 교육을 받을 준비가 어느 정도 되어 있음을 의미합니다.

AISW 및 ICT 교육의 필요성에 대해서는 모든 응답자가 긍정적으로 인식하고 있었습니다. 51.0%가 '좋음', 49.0%가 '매우 좋음'으로 응답하여 부정적인 의견은 없었습니다. 

6. 교원이 생각하는 AI & ICT교육 유형

학생들에게 필요한 교육 유형에 대한 교사들의 인식을 조사한 결과, AI 교육이 36.7%로 가장 높은 선호도를 보였습니다. 다음으로 SW 교육이 28.6%, 디자인 교육이 22.4%, OA 교육이 12.2% 순으로 나타났다. AI 교육에 대한 높은 수요는 교사들이 인공지능을 미래 교육의 핵심 요소로 인식하고 있음을 확인할 수 있었습니다.

7. 교육 지원 요구사항

AISW 및 ICT 교육 향상을 위해 가장 필요한 지원 유형을 조사한 결과, '장비 추가'가 63.3%로 압도적 우위를 차지하였습니다. 이어서 '교사 연수'가 20.4%, '전문 강사'가 16.3%로 나타났습니다.

 

( AI 와 OA 능력을 평가해주세요 응답 결과 )

AI 디지털 활용 능력에 대해 스스로 평가를 청소년 친구들에게 요청드렸습니다. 비교가 될 수 있도록 OA 역량 또한 함께 조사하였습니다. 공립, 사립 학생 모두 50%미만의 학생만이 AI 도구를 활용할 수 있다고 응답하였습니다. 

흥미로웠던 점은, 사립학교 학생이 공립학교 학생보다 AI활용 능력이 낮다고 선택하였다는 것입니다. 이는 설문에서 AI에 대한 심화 교육을 원한다는 점을 볼 때, 조금 더 넓은 시각에서 AI를 활용하고 있다는 것을 의미할 수 있고 실제 뒷 응답에서 그렇다는 것을 확인할 수 있었습니다.

요약하면 공립학교 친구들은 ChatGPT 등 대화형 AI를 통해 대화를 통해 질문하고 응답만을 받는것을 할 수 있었지만, 사립학교 친구들은 다양한 AI 툴을 사용해서 자신만의 창작물을 만들거나, 블로그를 운영하거나, 발표자료를 만드는 등을 할 수 있었습니다. (여기서부터 격차가 나고 있음을 발견할 수 있었습니다.)

( 아이들 인터뷰 모습 - 어느나라 아이들이던 간에 너무너무 귀염뽀짝했다 )

인도네시아는 교육격차가 매우 큰 나라임을 이번 현지조사릍 통해 느낄 수 있었습니다. 사립학교 및 일부 친구들의 경우, AI & ICT를 활용해 자신만의 무언가를 만들어보기도 했지만, 누군가는 컴퓨터 자체를 사용해본적이 없다고 할만큼 컸습니다. 

이에, 피플에듀가 제시하고자 하는 방향은 다음과 같습니다.

교원 대상으로 AI & ICT교육을 제공하고, AI & ICT 역량이 강화된 교원이 되어, 학교 현장에서 청소년 대상으로 그러한 교과목을 개설하거나, 방과후에 진행할 수 있도록 돕는 모델을 제시하고자 합니다. 

처음에는 강사를 양성해서 청소년 교육을 위해 파견하는 것만을 생각했지만, 이번 현지조사를 통해 교원의 열정과 교원의 중요성을 다시한번 더 느끼고 배웠고, 교원에게 양질의 AI & ICT 교육을 제공한다면, 청소년의 AI 디지털 교육격차 문제 또한 자연스럽게 해결할 수 있다는 확신을 얻었습니다. 

더불어 교원의 역량을 강화해야 설령 사업이 종료된다고 해도, 지속적으로 변화를 만들어낼 수 있겠다는 생각 또한 할 수 있었습니다. 

( BTS 팬이라며 같이 찍은 모습 - BTS 0.00001% 닮은 듯 )  

( 인도네시아 국립대학교 방문시 즉석으로 인터뷰한 공과대학 대학생 모습 )

인도네시아는 정말 역동적인 나라였습니다. 젊음으로 가득했고, 교육에 대한 열정으로 앞으로 나아가고 있었습니다. 하지만 그렇기에 한국처럼 사각지대가 존재했고, 그에 따른 교육격차가 일어나고 있었습니다. 

만약에 피플에듀가 이러한 문제를 해결할 수 있는 기회가 주어진다면, 교원의 역량을 강화하고, 청소년에게 양질의 AI & ICT 교육을 제공하여 누구나 자신의 기술로 자신의 문제로 해결하고 도전하는 인도네시아를 만들어나가고 싶습니다.

비지니스적으로 처음 해외(인도네시아)를 방문하였는데, 더 큰 세상을 조우한것 같아 피플에듀도, 그리고 저 스스로도 많이 성장했음을 느끼고 있습니다. 한국에서만 사업/활동을 해야한다고 생각했는데, 한국에 다리를 두고 눈은 세계로 향하라는 어느 문구가 정말 생각 많이 났습니다. 

한국의 AI디지털 격차뿐만 아니라 세계의 AI디지털 교육격차 문제를 해결하는 피플에듀가 될 수 있도록 더욱 더 정진해나가겠습니다! 많은 도움과 관심 부탁드립니다!

고맙습니다! 

FGI 인터뷰 자료는 아래 링크에서 보실 수 있습니다!

( 태계일주 팬이라 컨셉 포스터를 만들어보았습니다 )

( 조사 마지막날, 귀국전 잠깐 바다를 들렸습니다 && 사비 지출했습니다)

구독자님, 오늘도 즐겁고

행복한 하루 보내세요!😀